(资料图片)

日前，教育部公布了2022-2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单（以下称：名单），共有44项竞赛入选。此次公布的名单是《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法（试行）》修订后的首个名单，也是竞赛评审周期由1年调整为3年后的首次发布。名单的公布传递了怎样的信号？　　10月18日、19日，山西晚报记者就此话题采访了部分家长、老师以及业内人士，对名单进行了梳理解读。自然科学素养类竞赛在三大类中占比超过一半记者梳理名单发现，此次公布的面向中小学生开展的全国性竞赛活动包括三大类，一是自然科学素养类，共有23项，二是人文综合素养类，共有12项，三是艺术体育类，共有9项。其中自然科学素养类占据了超过一半的比重。　　根据名单，除了“五大学科奥赛”（数学、物理、化学、生物学、信息学）以外，如全国青少年人工智能创新挑战赛、全国青少年无人机大赛等关于人工智能、信息技术这类的计算机科学领域的竞赛也是自然科学素养类的重点。　　相较于去年公布的2021-2022全国性竞赛活动名单，自然科学素养类竞赛“去掉了”由中国科协举办的“明天小小科学家”奖励活动以及生态环境部宣传教育中心举办的环丁青少年环保创意大赛，增加了包括丘成桐中学科学奖、全球发明大会中国区等5个项目竞赛，可见国家目前对于培养中小学生自然科学素养的重视。　　“自然科学素养类的比重增加，是国家科技发展战略和产业发展布局在教育方面的一种反映。”山西人工智能少儿编程教育推广人王津这样说道。他认为，未来的5-10年里会有更多孩子加入到自然科学的学习中来，参加各种比赛的人数也会显著增加，这样一批青少年的出现，会引领一个新的学习思潮，他们也将成为中国科技队伍的一支重要后备力量。学习编程在升学中有优势，其实是培训机构招揽学员的话术在公布名单的通知中，教育部特别强调：竞赛以及竞赛产生的结果不得作为中小学招生入学的依据和高考加分项目。针对这一点，教育部校外教育培训监管司负责人在解读名单时表示，面向中小学生的竞赛是以立德树人为目的，旨在挖掘学生特长爱好、激发学生学习兴趣的公益性教育活动，不应与招生入学存在任何关联。　　一直以来，各类打着“结果有助于升学”名号的中小学竞赛层出不穷，也催生出不少相关的培训机构。如近年来异常火爆的少儿编程，从4岁到16岁的儿童都成为了少儿编程课程的潜在客户。　　“现在很多孩子都在上编程课，我也想让我孩子尝试一下。”王女士的孩子目前上二年级，从一年级入学就开始接触编程了，“培训机构的老师说有能力参加一些竞赛的话，对于以后孩子升学都有好处。”　　“学习编程就能在升学中有优势的说法，其实是培训机构招揽学员的话术。”在太原一所热门中学任教多年的赵老师向记者透露，大多数学校并没有组织编程课程，只有个别孩子向竞赛方向发展。“目前大多数家长还是将学习编程等课程功利性地作为升学的手段，并不是因为孩子真正的兴趣。一味让孩子参加竞赛，反而加大了孩子的学习压力，效果并不好。”赵老师无奈地说。　　在王津看来，目前孩子学习编程已经有明显的分流了。低年级的家长鼓励孩子学习趣味编程的课程，参加竞赛主要是为了检验孩子的掌握程度，并不关联升学。五年级之后的学生家长，孩子参加各种赛事的目的就与“升学”联系起来。多数自主招生高校认可“五大学科奥赛”成绩早在2018年，教育部就作出了规定：全面取消了义务教育阶段的学科类竞赛项目，现有的5项奥赛面向高中阶段学生，不面向义务教育阶段学生。　　对于中学生来说，部分竞赛成绩可以作为综合评价招生的报考条件或者高校综合素质测试分的“素质特长分”，在中高考的自主招生或者高校“强基计划”等招生中增强考生竞争力。　　名单中最具“含金量”的无疑是“五大学科奥赛”。记者浏览各高校自主招生简章发现，在90所自主招生学校中，九成以上高校认可考生在五大学科奥赛中的成绩，如清华大学自主招生条件主要分为三大类，其中一类就是学科奥赛类即在数学、物理、化学、生物、信息学等学科具有学科特长，且在学科奥林匹克竞赛中表现突出的学生。北京大学同样规定，申请条件之一是申请人在高中参加全国中学生科目奥林匹克竞赛（数学、物理、化学、生物、信息学）全国总决赛取得了突出成绩。　　同样，2022年在39所招收“强基计划”的高校中，有34所把“五大学科奥赛”作为报名条件之一。北京大学、北京理工大学、北京农业大学等高校的强基计划招生的报名条件都提到，获得数学、物理、化学、生物、信息学全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛二等奖及以上的学生可以提交破格资格申请。　　《山西省深化普通高校考试招生综合改革实施方案》明确，全面实施普通高中学生综合素质评价，并将其作为高校招生录取的重要参考。综合素质注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力，竞赛奖项将作为综合素质的参考标准之一。

山西晚报记者 武佳 实习生 李冉然

关键词：